{"id":16036,"date":"2026-04-09T11:30:21","date_gmt":"2026-04-09T14:30:21","guid":{"rendered":"https:\/\/cafeprensa.com.ar\/?p=16036"},"modified":"2026-04-09T11:30:28","modified_gmt":"2026-04-09T14:30:28","slug":"siguen-sin-abrir-las-escuelas-por-falta-de-infraestructura-en-tucuman","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cafeprensa.com.ar\/index.php\/2026\/04\/09\/siguen-sin-abrir-las-escuelas-por-falta-de-infraestructura-en-tucuman\/","title":{"rendered":"Siguen sin abrir las escuelas por falta de infraestructura en Tucum\u00e1n"},"content":{"rendered":"
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A pesar del paso de los d\u00edas desde el fuerte temporal que golpe\u00f3 a la provincia, unas 30 escuelas de Tucum\u00e1n contin\u00faan sin poder retomar las clases presenciales.\u00a0 Aunque desde el Ministerio de Educaci\u00f3n aseguran que el sistema \u201cavanza hacia la normalizaci\u00f3n\u201d, la realidad vuelve a dejar en evidencia un problema que se repite a\u00f1o tras a\u00f1o: la fragilidad de la infraestructura y la falta de previsi\u00f3n.<\/strong><\/div>\n<\/div>\n
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El dato oficial indica que 66 establecimientos ya reabrieron sus puertas, pero otros 30 siguen cerrados por la inaccesibilidad de los caminos, seriamente da\u00f1ados tras las lluvias. M\u00e1s all\u00e1 de los porcentajes \u2014que buscan relativizar la magnitud del problema al se\u00f1alar que representa cerca del 6% del total\u2014, lo concreto es que cientos de alumnos contin\u00faan sin poder asistir a clases con normalidad.<\/strong><\/p>\n

La respuesta oficial apela nuevamente a la \u201ccontinuidad pedag\u00f3gica\u201d a trav\u00e9s de trabajos virtuales. Sin embargo, esta alternativa dista de ser una soluci\u00f3n real en zonas donde la conectividad es limitada o directamente inexistente. En esos contextos, hablar de educaci\u00f3n virtual muchas veces equivale, en la pr\u00e1ctica, a una interrupci\u00f3n encubierta del proceso educativo.<\/p>\n

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El problema de fondo no es el temporal, sino la falta de infraestructura adecuada para resistirlo. Caminos intransitables, escuelas anegadas y edificios que no est\u00e1n en condiciones de garantizar seguridad no son una novedad en Tucum\u00e1n, sino parte de un patr\u00f3n que se repite cada vez que las lluvias son intensas.<\/strong><\/p>\n

Mientras tanto, desde la cartera que conduce Susana Montaldo se insiste en que se trabaja de manera articulada y que la prioridad es la seguridad. Sin embargo, el escenario actual vuelve a poner en duda la capacidad de respuesta estructural del sistema educativo frente a contingencias que, lejos de ser excepcionales, son previsibles.<\/p>\n

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Cada d\u00eda sin clases no es solo una consecuencia del clima, sino tambi\u00e9n de decisiones postergadas. La falta de inversi\u00f3n sostenida en infraestructura escolar y vial termina impactando directamente en el derecho a la educaci\u00f3n, especialmente en las zonas m\u00e1s vulnerables del interior.<\/strong><\/p>\n

La situaci\u00f3n actual no deber\u00eda leerse como un hecho aislado, sino como un s\u00edntoma. Porque cuando las lluvias pasan y las escuelas siguen cerradas, el problema ya no es el agua: es la ausencia de soluciones de fondo.<\/p>\n

FUENTE: https:\/\/tucumandigital.com.ar\/2026\/04\/09\/deplorable-siguen-sin-abrir-las-escuelas-por-falta-de-infraestructura-en-tucuman\/ \"\"<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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